Oficina: Bebê/ Música e Movimento

OFICINA: BEBÊ / MÚSICA E MOVIMENTO
Orientações para Educação Infantil

Facilitadora: Beatriz Moraes
Musicista e Psicopedagoga
Data: 22 de maio de 2010
Horário: 8:00 às 11:00
Local: FIEMG / Av. Rondon Pacheco, 2100
R$30,00 (com direito a apostila, Cd e certificado)
Obs.: pagamento no local da Oficina.
Inscrições: no "Contato" do site:www.moraesemorais.com.br
Informações: (34) 3236-0492 ou 99775659

Oficina: Descobrindo a Bandinha Rítmica

Descobrindo a Bandinha Rítmica / Para trabalhar a educação musical com crianças de 05 a 10 anos
Facilitadora da Oficina: Beatriz Morais

> Classificação e descrição dos instrumentos musicais de percussão usados na musicalização infantil, técnicas de manuseio, confecção de instrumentos e repertório variado com apostila e playback.

Data: 17 de abril (sábado) // Horário: 08:00 ás 11:00

Local: FIEMG / Avenida Rondon Pacheco, 2100 - perto da UNIUBE

Investimento: R$ 25,00 // Incluido na taxa: o Cd, a apostila e o Certificado de participação.

Informações e Inscrições: Até dia 10 de abril , pelo site: www. moraesemorais.com.br
Tel: (34) 3236 0492 // 9977 5659
beatriz@moraesemorais. com.br

Música na Escola / Lei 11.769 de agosto de 2008

(Reportagem da Folha de São Paulo - 21/10/2008) de Fernanda Calgaro

Ensino obrigatório de música, determinado pela Lei Federal 11.769, sancionada pelo Presidente da República em 18 de agosto de 2008 deve fazer com que cresça a procura por professores. Escolas do país terão três anos para se adaptarem.

O QUE DIZ A LEI

>Conteúdo Obrigatório
A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo do ensino da arte, que pode incluir artes plásticas e cênicas.

> Prazo
As redes de ensino terão até agosto de 2011 para se adaptarem às exigências legais.

> Formação Específica
O artigo que exigia que o ensino de música fosse dado por professores com formação específica na área foi vetado pelo Presidente Lula.

> Motivo
Com o veto, profissionais sem formação acadêmica ou oficial em música podem dar aula.

Ainda falta definição sobre a formação do professor

Todas as escolas do país deverão ter aulas de música dentro da área de artes em três anos. A obrigatoriedade do conteúdo deve impulsionar o mercado de trabalho para os licenciados em Música.
A Lei nº 11.769, sancionada em agosto passado não exige que os professores tenham formação específica na área de música. O receio era que não houvesse número suficiente de profissionais com essa formação.
No país, há 42 cursos para formar professores de música, com 1641 vagas no total, segundo o último Censo da Educação Superior, de 2006.
Só que pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, para dar aula na educação básica, é preciso ter licenciatura, e essa exigência deverá ser levada em conta quando o tema for discutido pelo CNE (Conselho Nacional de Educação)
“A Lei esta aí para ser cumprida e, particularmente, acho-a muito positiva. A questão é quem vai dar aula”, afirma Regina Vinhaes Gracindo, conselheira do CNE. “Ainda não discutimos a lei no conselho, mas, na minha percepção, é muito importante que o professor seja especializado ou, se for de outra área(teatro, artes visuais, pedagogia e dança), que tenha formação continuada em música com cursos de extensão ou pós-graduação”
Para Gabriela Silvestri, 27, formada na UNESP em educação artística, com habilitação em Música (hoje o nome do curso é licenciatura em educação musical), as perspectivas são muito boas.
“Desde a época da faculdade, nunca tive problema para conseguir emprego. Vejo que as escolas dão bastante valor para a experiência pedagógica. Tenho amigos que são bacharéis em música, e a realidade deles é muito diferente. A minha opinião é que, mesmo que a lei não exija a formação pedagógica, vale a pena investir numa licenciatura em música porque as escolas valorizam”
“A Música desenvolve várias habilidades e é importante ter didática e pedagogia para conseguir passar isso de forma criativa para os alunos”, concorda Adriana Alexandre Fracato, 38, professora de música do colégio Santa Maria (zona oeste de São Paulo)
A lei não exige o ensino de música para todos os anos, e a sua implementação será de acordo com a proposta pedagógica da escola ou da rede.
A Secretaria Estadual de Educação de São Paulo diz que não deve haver mudança na rede, pois, nas aulas de Educação Artística – dadas por 12.858 professores- a música já é contemplada.
“ O objetivo não é formar músicos dentro da escola, mas oferecer uma formação musical aos estudantes”, ressalta Helena de Freitas, coordenadora geral de Programas de Apoio à Formação e Capacitação Docente de Educação Básica no Ministério da Educação.

OFICINAS DE ARTE E EDUCAÇÃO

Diante da atual política para o ensino fundamental e das transformações sócio-culturais e novos paradigmas, a área de Educação Musical enfrenta inúmeros desafios tais como a sistematização dos currículos, adequação de conteúdos à realidade dos alunos e formação de profissionais qualificados.

As oficinas oferecidas pela MoraeseMorais/Arte e Educação, terão como objetivo promover e estimular professores e alunos quanto à questão da Cultura Musical, para que desenvolvam o seu potencial com atividades ativas e diretas que possam também alcançar metas nas áreas da memorização, do raciocínio, da interiorização de fatos e idéias, da percepção auditiva, táteis e visuais.

Os professores poderão trabalhar com a música no preparo do processo de alfabetização e da comunicação social utilizando atividades como: canto, expressão corporal, jogos e brincadeiras cantadas, bandinha rítmica, contação de histórias, artes cênicas e visuais,etc que poderão ser integradas com outras disciplinas curriculares.

A partir das Oficinas Teóricas e Práticas transmitidas aos professores e alunos interessados nestas práticas, pode ser motivado e aperfeiçoado nas Escolas Regulares, um trabalho com conteúdo musical para os primeiros anos do ensino escolar.

Oficina de Arte e Educação

As Oficinas de Musicalização para professores tem por objetivos contribuir, promover e estimular alunos e professores quanto a questão da cultura musical, procurando desenvolver o seu potencial com atividades ativas e diretas, para que possam alcançar metas de aprendizagem nas áreas da memória, raciocínio, da internalizaçao de fatos e ideías, das percepções auditivas, táteis, visuais, etc.

Público Alvo
Professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental de 1ª à 5ª
séries. Estudantes de Pedagogia, Psicologia, Educação Física, Música,
Artes Cênicas, Artes Visuais e áreas afins.

Facilitadores das Oficinas
Professores especialistas em sua área de atuação.

MoraeseMorais /Arte e Educação
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